نوقشت يوم الخميس الموافق ١٩/١٢/٢٠٢٤ في جامعة اليرموك- كلية التربية- قسم المناهج والتدريس اطروحة دكتوراه من إعداد الباحث غسان محمد مساعده والموسومة بالعنوان تطور كتب العلوم المدرسية خلال المئوية الأولى من عمر الدولة الأردنية:دراسة تاريخية والتي تهدف إلى تأطير تاريخ كتب العلوم وتوفير مرجع تاريخي يروي قصة تطور المناهج الدراسية خلال مئة عام من عمر الدولة الأردنية منذ تاسيسها عام ١٩٢١ وحتى ٢٠٢١م وتشكلت لجنة المناقشة من كل من الاستاذ الدكتور محمود بني خلف مشرفا ورئيسا الاستاذ الدكتور عبدالله خطايبة وعميد البحث العلمي والدراسات العليا الاستاذ الدكتورة وصال العمري والدكتور جهاد المومني من جامعة عمان العربية وقد ثمنت اللجنة هذا الجهد العلمي والوطني و اعتبارا الطالب ناجحا وبتقدير امتياز مع اجراء بعض التعديلات الطفيفة لتحسين وتجويد هذا المرجع التاريخي وتعد هذه الدراسة الأولى من نوعها في تتبع الكتب المدرسية خلال المئوية الأولى من عمر الدولة الأردنية وتوصلت الدراسة التي اجازتها لجنة المناقشة إلى نتائج أظهرت تطور آليات عرض المعرفة العلمية بكافة أشكالها في الكتب المدرسية بدء من نصوص كلامية تعتمد على المفاهيم المحسوسة والملموسة إلى أن وصلت لعرض المعرفة العلمية بأحدث النظريات والاستراتيجيات التعلمية والتعليمية لإنتاج مناهج وطنية بصورة عالمية
نوقشت يوم الخميس الموافق ١٩/١٢/٢٠٢٤ في جامعة اليرموك- كلية التربية- قسم المناهج والتدريس اطروحة دكتوراه من إعداد الباحث غسان محمد مساعده والموسومة بالعنوان تطور كتب العلوم المدرسية خلال المئوية الأولى من عمر الدولة الأردنية:دراسة تاريخية والتي تهدف إلى تأطير تاريخ كتب العلوم وتوفير مرجع تاريخي يروي قصة تطور المناهج الدراسية خلال مئة عام من عمر الدولة الأردنية منذ تاسيسها عام ١٩٢١ وحتى ٢٠٢١م وتشكلت لجنة المناقشة من كل من الاستاذ الدكتور محمود بني خلف مشرفا ورئيسا الاستاذ الدكتور عبدالله خطايبة وعميد البحث العلمي والدراسات العليا الاستاذ الدكتورة وصال العمري والدكتور جهاد المومني من جامعة عمان العربية وقد ثمنت اللجنة هذا الجهد العلمي والوطني و اعتبارا الطالب ناجحا وبتقدير امتياز مع اجراء بعض التعديلات الطفيفة لتحسين وتجويد هذا المرجع التاريخي وتعد هذه الدراسة الأولى من نوعها في تتبع الكتب المدرسية خلال المئوية الأولى من عمر الدولة الأردنية وتوصلت الدراسة التي اجازتها لجنة المناقشة إلى نتائج أظهرت تطور آليات عرض المعرفة العلمية بكافة أشكالها في الكتب المدرسية بدء من نصوص كلامية تعتمد على المفاهيم المحسوسة والملموسة إلى أن وصلت لعرض المعرفة العلمية بأحدث النظريات والاستراتيجيات التعلمية والتعليمية لإنتاج مناهج وطنية بصورة عالمية
نوقشت يوم الخميس الموافق ١٩/١٢/٢٠٢٤ في جامعة اليرموك- كلية التربية- قسم المناهج والتدريس اطروحة دكتوراه من إعداد الباحث غسان محمد مساعده والموسومة بالعنوان تطور كتب العلوم المدرسية خلال المئوية الأولى من عمر الدولة الأردنية:دراسة تاريخية والتي تهدف إلى تأطير تاريخ كتب العلوم وتوفير مرجع تاريخي يروي قصة تطور المناهج الدراسية خلال مئة عام من عمر الدولة الأردنية منذ تاسيسها عام ١٩٢١ وحتى ٢٠٢١م وتشكلت لجنة المناقشة من كل من الاستاذ الدكتور محمود بني خلف مشرفا ورئيسا الاستاذ الدكتور عبدالله خطايبة وعميد البحث العلمي والدراسات العليا الاستاذ الدكتورة وصال العمري والدكتور جهاد المومني من جامعة عمان العربية وقد ثمنت اللجنة هذا الجهد العلمي والوطني و اعتبارا الطالب ناجحا وبتقدير امتياز مع اجراء بعض التعديلات الطفيفة لتحسين وتجويد هذا المرجع التاريخي وتعد هذه الدراسة الأولى من نوعها في تتبع الكتب المدرسية خلال المئوية الأولى من عمر الدولة الأردنية وتوصلت الدراسة التي اجازتها لجنة المناقشة إلى نتائج أظهرت تطور آليات عرض المعرفة العلمية بكافة أشكالها في الكتب المدرسية بدء من نصوص كلامية تعتمد على المفاهيم المحسوسة والملموسة إلى أن وصلت لعرض المعرفة العلمية بأحدث النظريات والاستراتيجيات التعلمية والتعليمية لإنتاج مناهج وطنية بصورة عالمية
التعليقات
مناقشة رسالة دكتوراة حول تطور كتب العلوم المدرسية خلال المئوية الاولى من عمر الدولة الأردنية
التعليقات